مديرة التعليم الابتدائي بالوراق تناقش رسالة ماجستير عن مستقبل التدريب التحويلي للمعلمين بجامعة القاهرة
كتب: تامر الشاهد
ناقشت كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، رسالة ماجستير للباحثة جيهان محمد محمود أحمد، مدير إدارة التعليم الابتدائي بإدارة الوراق التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة.
وتحمل الرسالة عنوان “تطوير برامج التدريب التحويلي بالأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء منظومة التعليم الجديدة 2.0 – تصور مقترح”، وتأتي في إطار اهتمام الجامعة بقضايا تطوير التعليم والمعلم المصري ومواكبة مستهدفات منظومة التعليم الجديدة.
وأقيمت المناقشة في قاعة الأستاذ الدكتور جلال عبد الفتاح رحمه الله – الدور الثاني بمقر كلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة.
وتشكلت لجنة الإشراف على الرسالة من الأستاذة الدكتورة عائشة عبد الفتاح الدجدج، أستاذ أصول التربية والتخطيط التربوي المساعد بقسم التعليم العالي والتعليم المستمر بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، والدكتور هاني سليمان داوود، مدرس بقسم التعليم العالي والتعليم المستمر بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة.
كما تضم لجنة الحكم والمناقشة كلاً من: الأستاذ الدكتور عمرو مصطفى أحمد، أستاذ بقسم التعليم العالي والتعليم المستمر بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة رئيساً، والأستاذة الدكتورة عائشة عبد الفتاح الدجدج مشرفاً ومناقشاً، والدكتورة هالة عبد السلام شفيق، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم مناقشاً.
يذكر أن الرسالة ناقشت أبرز التحديات التي تواجه برامج التدريب التحويلي المقدمة من الأكاديمية المهنية للمعلمين، وقدمت تصوراً مقترحاً لتطويرها بما يتماشى مع متطلبات منظومة التعليم الجديدة 2.0، بهدف رفع كفاءة المعلمين وتأهيلهم للتعامل مع المناهج والمهارات المستحدثة.
شهدت المناقشة حضور عدد كبير من القيادات التعليمية وأعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا، في أجواء علمية تهدف إلى إثراء البحث العلمي في مجال تطوير التعليم.
وفي ختام المناقشة، أشادت لجنة الحكم والمناقشة بالجهد العلمي المتميز الذي بذلته الباحثة جيهان محمد محمود أحمد، وبأهمية موضوع الرسالة وحداثته وارتباطه المباشر بمتطلبات الواقع التعليمي.
وأكد أعضاء اللجنة أن الدراسة تمثل إضافة قوية للبحث التربوي، وتضمنت تصوراً مقترحاً عملياً وقابلاً للتطبيق لتطوير برامج الأكاديمية المهنية للمعلمين، مما يعكس وعي الباحثة بقضايا التعليم وحرصها على المساهمة في تطوير أداء المعلم المصري.
كما أشادت اللجنة بأسلوب الباحثة في العرض والمناقشة وردها العلمي على تساؤلات اللجنة، وأوصت بمنحها درجة الماجستير مع مرتبة الشرف.
